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  中国版本图书馆 待审核

  中国版本图书馆的前身为中央人民政府出版总署图书馆，成立于1950年7月1日，由中央人民政府出版总署署长胡愈之提议并创建。其任务是：负责保管中国出版物样本，以利于出版工作的调查研究和文化的传承。成立伊始，立即向全国国营、公私合营、私营出版单位征集1949年10月1日后印行的初版、重版图书和期刊样本，并接收了原南京国立编译馆的全部藏书，成为最早的馆藏。

  2017-03-10
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  上海市红十字会 待审核

  上海市红十字会网站是该会在国际互联网上建立的综合性门户网站，旨在大力宣扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，进一步加强红十字会与社会各界的联系，促进全市红十字工作的全面开展，已成为是红十字会组织与社会各界爱心人士和受助群众之间加强联系与沟通的桥梁和纽带。上海市红十字会网站目前设置有红会简介、最新动态、本市动态、区县动态、人道论坛、法律法规、资料库、红十字报、互动平台等主要栏目，涵盖了红十字会救灾备灾、人道救助、应急救护培训及推动无偿献血、造血干细胞捐献、遗体器官捐献和红十字青少年、民间外交等工作的各个方面。

  2017-03-09
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  广东小记者 待审核

  广东小记者网站是面向社会和公众，以公益性为基础的社会服务网络平台，以服务和引导广大青少年健康成长，激发学习热情，培养创新精神和实践能力，全面提升青少年综合素质为宗旨，致力打造全省小记者网上学习互动的温馨家园。广东小记者网站现由小眼看世界、校园动态、小记者文章、教育学习、小记者新闻、教师手记等主要栏目组成，通过网站，广大小记者不仅能够获得专业、丰富、可读性强的学习资料，还能够借助个人空间展示自己的习作，并可以进行网上投稿，为小记者展示自我提供了一个新舞台，为学生、家长、学校搭建了一个在线沟通的有力平台。

  2017-03-09
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  中国青年公益网 待审核

  中国青年公益网是由共青团中央主办，共青团中央网络影视中心承办的综合性全国青年公益门户网站，也是中国青年网的子网，旨在通过以中日韩三国为主体开展的国际青年交流、环境保护、防沙治沙、青年人才培养、青少年文化、体育交流等公益项目，让更多的青年群体关注共青团组织开展的青年公益事业，为青年提供参与公益活动的平台，在广大青年中广泛传播公益理念，引导青年积极参与社会公益，培养青年的社会责任感，为需要资助的青年群体提供一个受助平台。中国青年公益网同时也向有社会责任感和爱心的社会各界、国内外企业展示一个公益载体，争取更多的国内外资源，吸引更多的爱心人士和企业支持青年公益事业，致力于向国际青年群体、跨国企业提供帮助和合作资讯，融项目合作于友好交流，融公益资助于事业发展。

  2017-03-09
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  掷出窗外网 待审核

  掷出窗外：面对食品安全危机，你应有的态度

  2017-03-09
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  风云小说 待审核

  风云小说为小说爱好者提供热门火爆天王、锦衣夜行小说无弹窗最新章节与txt下载，风云小说网欢迎各位热爱火爆天王、锦衣夜行小说的读者和作者加入风云小说阅读网。火爆天王无弹窗、锦衣夜行无弹窗、最新章节请关注风云小说

  2017-03-09
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  全本小说网 待审核

  全本小说网是无弹窗广告的免费小说阅读网站，提供最新完结小说，全本玄幻小说、都市小说、穿越小说、网游小说、武侠仙侠、历史军事、修真同人等全本小说免费阅读，最新完本小说全本小说TXT电子书免费下载，全本小说网。

  2017-03-09
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  陌上香坊 待审核

  陌上香坊成立于2008年8月，前身是“咪咪文学网”，为网络青少年流行文化领域的优质内容运营商。于2009年正式更名为陌上香坊，从网站建立至今，经过这几年时间，现已成为网络文学青春流行领域优秀品牌标志之一。

  2017-03-09
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  听书吧有声小说网 待审核

  听书吧有声小说网、评书戏曲京剧、有声小说打包下载、评书穿越言情恐怖鬼故事、郭德纲相声、这些都免费下载,很多热门完结的百集有声小说供您听书,白天更新有声读物。

  2017-03-09
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  北京市第三十九中学 待审核

  北京市第三十九中学是一所历史悠久的普通完全中学。其前身是光华女中、耕莘中学（两所寄宿制教会学校），1952 年由北京市人民政府接管后，正式命名为北京市第三十九中学。80年的历史积淀，使学校有着优良的教育传统，多年来为国家培养了数以万计的优秀人才。 北京市第三十九中坐落于北京城市的中心地带，南邻中央所在地中南海，北接宽敞的平安大街，东与北京西什库教堂一墙之隔，西连西四阜景繁华大街。是一所即有古老传统文化，又充满现代化气息的完全中学。 多年来，学校坚持正确的办学方向，认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，在教育改革的实践中积极探索，逐渐形成“团结、奋进、求实、创新”的优良传统和校风。 北京市第三十九中学现校舍，是近年内市区两级政府投资9千万元，于2002年8月建成的一个以六层教学大楼为主立体建筑的新校舍，总占地面积约1.3万平方米，主体建筑的使用面积 18000 m2，可容纳32个教学班，内有化学实验室、物理实验室、生物实验室各3个，总面积900平方米。计算机房、美术、音乐、历史、地理、观摩、多媒体等专用教室10个，总的面积950 m2。楼内设有图书馆350 m2、阅览室300m2 教师电子备课室、学生电视台、多功能厅、报告大厅、形体健身房、体育馆、游泳馆，及可供全校师生千人用餐的食堂。院内有4749 m2环形塑胶跑道，人工草皮操场和998 m2羽毛场，与六层教学大楼竞相辉映，气派非凡。 学校教学设施完善，具有全国领先水平，每个教室均配有计算机、实物展台、背投等多媒体教学设备，网络设施完善，自动化办公条件具全。电子图书阅览，绿色生态展示基地，充分显示出学校教学与管理的高科技水平。北京市第三十九中学现有24个教学班，其中初中班12个，高中班12个，（外国学生班2个），全校在校学生近千人。在职教职工130人。 从87年开始实行校长负责制。学校设校务办公室、学生工作处、教学工作处、总务处和外国学生部等行政职能部门，由校长统一领导，统一指挥，分级管理。学校实行年级组与教研组并设制，分工合作共同完成教育教学任务。学校教代会依照有关法规参加学校的民主管理和民主监督。 学校有专任教师70人，高中34人，初中36人，高级职称教师约占40%，近年来学校吸收了一大批具有较强专业知识的青年教师来校任教，他们都具有本科或研究生学历，英语均达到国家四级获四级以上（高至八级）水平，并能熟练的运用计算机、多媒体等现代化手段辅助教学。在学校德师工程、优师工程、名师工程、惠师工程的引导下，一批优秀青年骨干教师成长起来，各学科均具有区校两级学科带头人，在教学领域发挥着重要作用。 学校要求每位教师树立“三全”思想，坚持面向全体学生，对学生全面发展的全过程负责，校长反复强调“作为以发展人为主要目的的教育，教育者必须具有立足‘以人为本’的思想观念，明确自己的任务和职责，做到有教无类。在重视学生全面发展的同时还要重视发展学生的个性，从‘人无全才，人各有才’的认识出发，了解并掌握学生的个性特长，努力做到因材施教”。 对外国学生班，采用小班授课（15人以下），分层次授课，和“一对一”的导师辅导，一切从学生的实际出发，满足学生个体发展的需要。 学校教风严谨，管理严格，对教师教学业务提出明确要求，“六大教学基本功，九项常态课堂教学标准和十三条教学能力，”实现人人达标。并要求教师认真履行岗位职责，模范遵守职业道德规范。在全校师生的共同努力下，学校教育教学质量逐年提高，中考、会考、高考的某些学科成绩达到同类校的较高水平。学生素质明显改变，在市区举行的各项知识技能比赛中，多名学生多项获奖。学校先后被确定为“中国青少年素质教育研究实践基地”，“北京市西城区心理教育特色校”、“涉台教育试点校”、“教学管理达标校”、“北京市西城区联合国教科文组织可持续发展实验校”。 学校开辟多渠道，多元化办学思路，在完成初中义务教育的基础上，进一步扩大高中生源，从2003年开始，试招远郊区县住宿学生。为充分利用现有先进教学设备及雄厚的师资力量，探索新的教学模式，学校申请并获得了招收外国学生的资质。从2002年开始每年招收日本、韩国、和持有外国护照的台湾学生来校就读，2003届毕业生100%考入了重点院校。学校还将进一步加强与国内外教育机构的双向交流学习引进的教育理念、经验，进一步提高学校办学水平。

  2017-03-09
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  北京市宣武外国语实验学校 待审核

  北京市宣武外国语实验学校是西城区一所以外语为特色的公办完全中学。学校前身为南菜园中学，02年正式更名。经过十年的不懈努力，学校已由当年基础薄弱的初中校成长为建制完整、结构合理、师资雄厚、成绩优异的完全中学，迅速跻身于教育优质资源校行列，成为了依靠内涵发展实现成功转型的典范。学校目前已形成了校风良好与教学质量增值明显两大特色与优势，依靠出色的管理和过硬的质量得到了学生和家长的一致认可，赢得了良好的社会声誉，实现了跨越式发展。学校现有初中教学班18个，高中教学班10个，在校生八百余人。教职员工共134人，其中高级教师23人，硕士研究生15人，市区级骨干教师21人，1人荣获“紫禁杯班主任”称号，多人多次被评为区级优秀班主任，语文、数学、外语等教研组先后被评为区优秀教研组。创办之初，学校制定了“外语优势，全面发展”的办学思路，将“创办老百姓上得起的优质学校”作为自己的办学目标，不断更新办学理念，努力探索管理途径，大胆进行改革实践，收到了良好的效果。1、两支队伍建设学校在创办之初便清醒地意识到：优质教育资源建设的过程，就是要形成具有前瞻意义的学校办学理念和办学策略，建设服务学生终生发展的课程体系，尤其重要的是要努力建设一支结构合理、素质精良的教师队伍。基于以上认识，学校在两支教师和班主任两支队伍建设上采取了以下行之有效的措施：制定了《教师专业发展实施方案》，建立起系统、全面、真实、规范的教师业务业绩档案，鞭策、检验教师的教育教学实践行为；创建了教师专业发展指导操作系统，科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力；针对不同类型的教师，制定了“量体裁衣”的成长菜单，让教师明确自我发展类型与层次，激发自我发展的内驱力；完善了教师发展性评价体系，做到定量考核与定性考核相结合；加大了培训力度，采取“走出去”与“请进来”相结合的方式，定期组织教师外出考察，并邀请区名师工作室的特级教师和教育专家扎根学校，对学校的教育教学工作进行全方位指导；在教师培训模式上进行了有益的尝试：与北京教育学院联合，制定了基于外语学校特色的外语教师培训项目；依托《班主任》杂志社，率先在我区中学中创建班主任工作室；强调教研组建设，充分发挥其在学科引领和教师成长上的积极作用；定期召开全校范围内的教学研讨周和教学研讨会，围绕工作中的重难点展开研讨，厘清认识，深化理解，开拓思路；成立了专业指导委员会，聘请校内骨干教师提升学科竞争力；重视青年教师培养，鼓励他们与经验丰富教师结对，每年举办青年教师基本功大赛；持续引进高素质人才，使教师配置日趋合理。通过采取以上一系列举措，学校教师队伍的整体水平有了大幅提高，逐步形成了一支教学经验丰富、工作敬业勤勉的教师队伍，更多的教师成长为专业加特长的综合型人才，跨入了区级学科带头人和骨干教师的行列。2、管理模式创新管理体制上实行扁平化管理，推行年级主任制，年级主任适度兼课，统领年级教育教学工作，减少了中间环节，提高了管理效率；用人机制上实行干部校内挂职制，打破干部能上不能下的局面，调动了干部的工作积极性；教学管理上坚持以学生为本、以能力为主的教学观念，确定了多元、动态的教学目标，充分尊重学生差异；校本教研上采取“集体说评式”的备课形式，打破过去“各自为战”的局面，走出了一条教师合作教学的创新发展之路；教学模式上实行固定班级、分层上课的教学模式，强化体验性教学，创造条件让学生参与到教学过程中。3、彰显外语特色作为一所以外语为龙头的特色校，学校加大了外语实验的范围和力度。课程设置上，初中年级增加了《综合英语》，高中年级增加了《新概念》，并开发了“了解世界”的校本课程。除了聘请专兼职的外教，学校还增设了包括英语口语课、听力课、阅读课、写作课在内的校本课程，以及英语口语考级、德语、法语、日语、韩语、西班牙语等选修课程，并且利用课余时间，通过开设外语角、举办外语节、排练课本剧等方式，努力营造良好的外语听说环境。2011学年起，学校增设了小语种班，为学生的外语学习之路提供更广阔的平台。小班教学是学校独具特色的授课方式，学生们充分享受着少而精的课堂教学。在校学生95％以上都能顺利通过北京教育考试院的英语口语等级考试，先后在全国各级各类英语表演比赛中共取得了金奖、银奖、铜奖数十枚的优异成绩。作为北京市对外开放单位，学校每年都要承接各种大型外事活动。近几年来，先后有英、美、加、新、澳等多国专家、老师和学生来校进行访问和交流，目前学校已与多所国外学校缔结为友好校。外语学科的突破，加强了学校的学风建设，带动了其他学科的发展，从而使学校的教育教学质量得到了稳步提高。学校中考成绩连续六年均稳定保持在较高的水平，70%学生考入了市级示范高中。高中创办时间虽然较晚，但也实现了成绩的稳步上升，2011年的本科升学率达到了80%以上，更多的孩子圆了自己的大学梦。正是由于学校采取了“特色带动全面”的策略，以外语为突破口，全面提升了整体的教育教学水平，才作为了广外地区优质教育资源的有力补充，于2011年9月正式迁入到了位于莲花河胡同的新址。新校园占地面16600平方米，教学环境典雅，教学设施一流，为学校提供了一个更为广阔的发展空间，也为学生们的成长搭建了一个更为优质的平台。学校的特色教育也得到了西城区教委的充分肯定与大力支持，拟与西城外国语和月坛中学结为外语教学联合体，通过增强校级交流，在外语特色课程建设、教师施教能力提高等多方面相互促进，深入探索。

  2017-03-09
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  北京市第二一四中学 待审核

  北京市第214中学是一所公办全日制完全中学，坐落在西城区“环境优美一条街”——月坛北街的西端，毗邻钓鱼台国宾馆。学校周边环境静谧优美，绿荫匝地，芳草掩映。周围是国家机关办公区，远离都市喧嚣，是一处理想的潜心办学所在。学校占地面积8635平米，建筑面积9051平米，现在24个教学班，教职员工100余人。建有200米跑道的操场及多媒体教学环境，教学条件良好，校园环境建设优美整洁，育人气氛浓厚多年来一直被评为市、区级文明单位。

  2017-03-09
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  北京市回民学校 待审核

  北京市回民学校简介：成达师范1929年迁到北平。抗战时期，颠沛流离，几经辗转迁徙，1941年在桂林归为国立。1946年又从重庆迁回北平。解放前夕，成达师范由中国共产党接管，合并了西北中学、燕山中学，在1949年10月6日，建立了国立回民学院。这是新中国成立后建立的第一所少数民族院校，属中央教育部直属管理。回民学院时期，党和国家高度重视民族工作，优先发展民族教育。在全国范围内选派优秀的教师、招生和分配，使学院的办学质量迅速提升。教育、教学工作很快就跻身于北京市先进学校的行列，文体活动水平也赫赫有名。学院培养出的少数民族干部，在社会主义建设初期，肩负历史责任，奔赴祖国各地，承担着宣传和贯彻党的民族政策的重要工作，意义重大，影响深远。 从1958年开始，回民学院的干部、教师陆续调离，校园也逐步缩小。抽调部分骨干老师分别参与筹建宁夏回族自治区、宣武红旗夜大、宣武师范、中国伊斯兰教经学院等。回民学院本部在1963年分为回民中学和68中学。人员的调离使学校的师资队伍和教育、教学质量受到极大的影响。 1985年两所学校重新合并，北京市教委将回民学校确定为首批办好的市级重点中学。回民学校师生经过多年艰苦卓绝的努力奋斗，办学质量逐渐提升。2002年，被市教委评审定为北京市高中示范校。2003年又与181中学合并至现在的规模。 八十多年来，学校培养出的3万余名毕业生，在祖国各个历史时期的建设中，在各行各业的发展进步中，特别是在党的民族团结教育工作中，起到了重要的作用。发展现状： 北京市回民学校学校现有初、高中48个教学班，1700余名学生（其中住宿学生760余名），225名教职员工，14个民族的少数民族师生占总数的30%。学校曾经多次获得过“全国民族团结进步先进集体”、“全国学校体育卫生先进单位”、“北京市德育先进校”、“北京市科研先进校”、“北京市数字化校园校”、“北京市精神文明先进单位”、“少数民族传统体育项目基地”、“北京市奥林匹克体育后备人才（男女足）基地校”、“国家级高中特色发展试验项目校”等荣誉称号。 近几年来，学校深入研究和探索区域文化背景下的学校文化建设，坚持“以人为本、质量立校、精品建设、办有特色”的办学思想。在多元文化“融•和”的浸润与凝炼下，学校蕴含了浓郁的“儒雅、大气、和谐、进取”的校园氛围和文化气息。 学校拥有优美的校园环境和优良的教学设施。占地面积87亩，建筑面积38000㎡。校园中教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、羽毛球馆、餐厅、宿舍等组成的建筑群错落有致，别具特色。校园里绿树掩映，鸟语花香，富有浓郁的文化氛围和民族风格。 学校有标准的400米田径运动场和足球场，看台能容纳2000多名观众，看台下面是120米的风雨跑廊。教室内配备电子白板、液晶电视等先进的多媒体教学设备。学生宿舍设有空调、电视、电话、双卫生间、冷热水等。学校餐厅属AA级，可供1000余人同时就餐。 学校秉承丰厚的历史传统，不断规范、完善、创造性地开拓工作新局面。师生员工认真学习，深入探索，将先进的教育思想落实和贯穿课程改革的全过程将“以人为本”的办学理念落实和贯穿于建设和谐校园的全过程。强化两支队伍的建设，提高干部队伍的素质和能力，提高教师的专业化水平；强化学校的各项管理的科学性和人文性，增加管理中文化的内涵。体现了学校“安安静静做教育，实实在在谋发展”的特质和“在平实中做出不凡，于细微处求得精致”的管理特征。 学校深入进行区域文化背景下的学校文化建设。努力追求“儒雅、大气、和谐、进取”的学校文化精神。将校园文化作为窗口，在校园中充分体现民族团结特点，体现高品位办学、高素质涵养，高效能运转，突出民族学校团结、和谐、奋斗、进取的风格特征。将制度文化作为保障，建设完善、有序、规范的管理机制和制度，为学校科学发展、快速发展提供保障。将精神文化作为核心，在师资队伍培养、课程改革实践、学生教育活动的全过程中着力建设，使精神文化聚合成学校师生员工共同追求的价值取向，最终成为相对稳定的价值观体系。 在课程改革的实践中，学校教师刻苦学习、勇敢尝试。在校内教研、区内教研的基础上，教师源于课堂、走出课堂，努力学习先进的教育理念和教学方法，又落实到课堂教学中。积极参加市、区教学竞赛、课题研究。化学组、英语组、体育组、计算机组的教师代表参加全国和华北地区、北京市课堂教学竞赛获得一等奖；市、区学科带头人、骨干教师在学校的教育、教学研究中起着引领作用；市、区先进教研组和文明号团队在工作发挥着集体合力，促使着学校年轻的教师队伍茁壮成长。 在各民族团结和谐的校园中在“立德、笃学、健康、和谐”校训的导引下，回民学校的师生通力合作，致力于深化教研提升能力，致力于课堂教学保证质量，致力于培育素质全面发展，致力于培养兴趣学有特长。课堂上、下教学相长，综合实践练就本领。科学、丰富、规范的德育课程体系的实施，科技和文娱、体育活动的开展更培养了学生们的人文精神、科学素养、动手能力和健康身心。美丽和谐的校园使学生在校的生活充分体现学习的乐趣、成长的幸福和生命的意义。 北京市回民学校的师生们，用自己美好的理想、满腔的热情、执着的信念，实践和体验着教育的快乐，追求着幸福的学校教育生活。

  2017-03-09
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  北京市第七中学 待审核

  北京市第七中学是一所普通完全中学，始建于1931年，时称镜湖中学，后迁址于西城区安德路69号，更名为北京市第七中学。学校现位于西城区德胜门外德胜科技园区内，占地面积约23000平米，建筑面积12000平米，是一所典型的花园式学校。学校教学环境素朴宁静，自然清新，浸透着浓厚的人文气息。学校办学条件优越，基础设施完善。学校的建筑主体由教学楼、科技实验楼、图书馆、阅览室、学科专业教室、体育馆、阶梯礼堂以及师生餐厅构成。校园内有全塑胶体育场、篮球馆等体育运动设施。学校所有教室配备了多媒体教学设备，全部实现网络化管理。所有设施、设备均达到了市级办学标准。学校现有学生900多人，共有三十个教学班，其中初中12个班，高中18个班。在多年的教育教学实践中，学校形成了良好的校风、教风和学风。干部队伍求真务实、潜心治校、精诚合作。教师队伍治学严谨、爱生敬业、经验丰富。逐渐形成一支以特级教师、市区骨干教师、区校学科带头人为引领的业务功底扎实、年龄结构合理的教师团队。我校一直秉持“以人为本，和谐发展”的办学理念，贯彻“以德立校，依法治校、以能创校、以勤持校、以绩强校”的办学思想和“以创新为内涵，以活动为载体，以科研为先导，以质量为核心，以育人为根本”的办学风格。学校始终把科学规范管理、创造和谐校园和师生共同发展放在首位。为了进一步提升学校的办学水平和办学质量，学校将近期发展目标定位为“学校有凝聚力，课堂有生命力，对社会有吸引力”。我校十分重视学生的养成教育和品格教育。在德育教育中，学校始终围绕着“亲情”和“诚信”两条主线，把“学会生存、学会做人、学会求知、学会健体”设立为育人目标，通过举办艺术节、体育节、科技节、心理活动周、少先队建队、少年团校、学生业余党校、十四岁生日、高三成人仪式等主题教育活动，为学生的健康成长搭建了展示自我和发展自我的平台。为了适应新课程发展的需要，不断丰富学生的课外生活，学校不仅开展了多种形式的科技活动，还在不同年级开设了以“生涯规划”为引领，以“综合实践活动”为载体的德育课程体系。我校始终把教学质量的提升作为学校发展的生命线。学校以课程改革为契机，努力寻找课改的突破点；聚焦“常态课”教学，积极探索常态课有效教学的策略；以“反思、规范、改进、提高”作为学校教学的工作宗旨，逐步推进校本教研活动的开展。在课程建设方面突显了本校的教育思想、办学宗旨，同时也整合了本校的优势教育资源。学校在遵循科学教育规律的基础上，坚持全面育人，努力促进不同层面学生的均衡发展。2008年学校成为西城区非物质文化遗产进校园的首批实验校，并自主开发了以《面塑艺术》、《剪纸》、《傅雷家书》等非物质文化遗产保护项目为代表的一系列校本课程和以《胡同文化》为代表的研究性学习课程。同时，还为初、高中学生增设了门类不同的选修课，有效促进了学生全面、主动、健康、和谐地发展。多年来，北京七中凭借逐步形成的办学特色以及较高的教育教学质量逐渐赢得了社会的认可，学校相继被评为全国体育卫生先进单位、北京市卫生红旗单位、首都绿化先进单位、西城区文明校园、西城区科技示范校，同时，学校被认定为北京教育学院实验基地、北京市足球传统项目重点校、区综合管理优类校和区教学管理达标校等。 “崇德、敬业、谨学、善教”是我们一直恪守的教风，“博学、善思、笃行、求新”是我们始终如一的追求。相信科学、合理、特色化的课程设置以及优美宁静的校园环境会成为你报考我校的终极理由。欢迎你报考北京市第七中学。我们真诚而热情地期待你的到来。

  2017-03-09
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  北京市三里屯一中 待审核

  北京市三里屯一中成立于1963年，2003年成为首批区级示范校。现一校三址（三里屯校区、幸福村校区、百子园校区），是全日制公办十二年一贯制学校。 三里屯一中高中部位于使馆聚集的黄金地带，北靠东直门，南临工人体育场，建筑错落有致，布局合理，馆舍齐备，配置精良，环境优雅。 学校现有学生1400多名，教职工196人。其中有享受国务院特殊津贴的专家，有特级教师，有市区级骨干和北京市紫禁杯班主任24名，结构合理，群英荟萃。 学校以“爱家、爱校、爱国，求真、求善、求美”为校训，确立了“当朝阳名师，育一流人才，重科学管理，创品牌学校”的目标，坚持 “把小事做成精品，把细节做到极致，把服务做出价值”，规范办学行为，着力“减负增效”。倡导学生“自我教育，自治管理，自主发展”，学校活动丰富多彩，学生在活动中展示自我、提升自我，形成了“立足自主，不断创新” 的办学特色。学校突出的办学业绩得到了上级领导的充分肯定和社会的高度评价，先后获得国家级“教育体制改革试验项目学校”，“首都精神文明单位”，“北京市教科研先进校”，“北京市课程建设先进单位”，“北京市文明礼仪示范校”，“朝阳区教育系统师德建设先进单位”等荣誉称号。2010-2012年平均本科率超过95%，一本率接近40%，连续五年获朝阳区“高考工作先进校”的称号。目前，全校师生正以“追求卓越”的精神，落实朝阳教育发展规划，探索适应时代变化、适应学生发展的教育改革新路，励精图治，努力把学校办成高质量、有品位的特色学校。

  2017-03-09