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  东华大学

  东华大学地处国际化大都市上海，是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”和“卓越工程师教育培养计划”重点建设的大学。是中国首批具有博士、硕士、学士三级学位授予权的大学之一。致力于建设“国内一流、国际有影响，有特色的高水平大学”的东华大学以“海纳百川、追求卓越”之勇气，坚持走“观念兴校、学术兴校、管理兴校”发展之路，在“211工程”国家重点建设的高等院校中独树一帜。

  2018-07-06
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  沈阳化工大学

  沈阳化工大学位于国家级沈阳经济技术开发区，是一所以工为主，以化工为特色，工学、理学、管理学、经济学、文学、法学、教育学、医学等学科相结合的多科性大学。学校始建于1952年，1958年升格为本科命名为沈阳化工学院，1960年更名为辽宁科学技术大学，1962年改回沈阳化工学院隶属化学工业部，1998年办学体制实行中央与地方共建、以辽宁管理为主，2010年经教育部批准更名为沈阳化工大学。

  2018-07-02
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  复旦大学

  复旦大学创建于1905年，原名复旦公学，是中国人自主创办的第一所高等院校，创始人为中国近代知名教育家马相伯。校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华，旦复旦兮”的名句，意在自强不息，寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。1917年复旦公学改名为私立复旦大学；1937年抗战爆发后，学校内迁重庆北碚，并于1941年改为“国立”；1946年迁回上海江湾原址；1952年全国高等学校院系调整后，复旦大学成为文理科综合大学；1959年成为全国重点大学。

  2018-07-02
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  新疆医科大学

  新疆医科大学坐落于新疆维吾尔自治区首府乌鲁木齐市风景秀丽的鲤鱼山下，是一所具有光荣传统的高等医学院校，其前身新疆医学院始建于1954年，1956年建成招生。新疆医学院的兴建，受到了毛泽东、周恩来、朱德等中央领导人的亲切关怀和大力支持，毛泽东主席亲自决策将新疆医学院的建设纳入“一五计划”156个重点项目。1998年6月新疆医学院与新疆中医学院合并成立了新疆医科大学，江泽民同志题写了校名。2011年11月4日，国家卫生部与自治区签署了共建我校的协议，为学校各项事业的发展带来了新的动力和机遇。 新疆医科大学全貌 学校有4个校区，共占地130.2万平方米。有14个学院，2个教学部，各类在校生26770余人，其中博士研究生430人，硕士研究生3043人，普通本科生7919人，普通专科生3002人，留学生606人，成人教育学生7804人，独立学院学生3612人。学校拥有一支高素质的教师队伍。全校教职工15205人，校本部教职工1653人。专任教师924名，临床教师1141人。全校教授207人，副教授645人。6人入选国家“新世纪百千万人才工程国家级人选”，5人获新世纪优秀人才支持计划，55位专家享受政府特殊津贴，5人获卫生部有突出贡献中青年专家，1名国家级教学名师，2人获国家何梁何利基金奖，37人获得自治区突出贡献优秀专家称号，12名自治区级教学名师，2009年、2010年连续获得2项国家科技进步奖二等奖。目前，学校共开设23个本科专业，22个专科专业，其中包含6个国家级特色专业。有1个国家级实验教学示范中心；7个自治区级实验教学示范中心；5个自治区级教学团队；1个国家级人才培养模式创新实验区；1门国家级精品课程，19门自治区级精品课程；1门国家级双语教学示范课程；2门自治区级思政重点课程。 学校有1个教育部省部共建新疆维吾尔族高发疾病研究重点实验室，1个科技部省部共建国家重点实验室培训基地(新疆维吾尔自治区重大疾病医学)；有地方病分子生物学实验室、包虫病基础研究实验室、新疆心血管病研究实验室、新疆名医名方与特色方剂学实验室、新疆医学动物模型研究实验室等5个自治区级重点实验室；有呼吸生理病理实验室、病原生物学实验室、新疆特色药材标准化重点实验室、新疆特色资源、环境与健康实验室、新疆代谢病重点实验室5个自治区教育厅重点实验室；有中维西医结合临床、中医骨伤科学、中医各家学说、中医皮肤病学、中医老年病学、临床中药学、中医络病学（培育）、中医文化学（培育）8个国家中医药管理局重点学科；有内科学、外科学、妇产科学、影像医学与核医学、麻醉学、病原生物学、中西医结合临床、生药学、药理学、肿瘤学、中医方剂学（培育）11个自治区级重点学科；有19个自治区级研究所（中心）。有2个博士后科研工作站（新疆维吾尔自治区中医院博士后科研工作站、新疆维吾尔自治区肿瘤医院博士后科研工作站），有临床医学、公共卫生与预防医学、药学3个博士后科研流动站；有2个一级学科博士学位授权点，25个二级学科博士学位授权点，1个专业博士学位授权点；有10个一级学科硕士学位授权点，63个二级学科硕士学位授权点；我校是全国第三批、新疆第一家博士授权单位（1986年），是新疆唯一临床医学专业学位博士研究生（MD）培养单位，是临床医学、口腔医学、公共卫生学、药学、中药学等专业学位硕士研究生培养单位。在教育教学上，新医大长期坚持“严进严出、严格管理、从严治教”的教学理念，不断改善教学条件，强化教学管理，努力构建起了各民族医学人才教育教学质量共同提高、协调发展的培养模式。高度重视“以德育人”，遵循“以学生为主体，以素质教育为基础，以大学生思想政治教育为中心”的育人理念,向着全员育人、全过程育人、全方位育人的德育格局发展。在科学研究上，多年来新疆医科大学始终围绕新疆重大疾病、特高发疾病防治及区域特殊药物资源开发展开科学研究工作。在新疆少数民族特高发疾病学、中维西医结合学、包虫病学等特色学科上，取得了可喜的成绩，在国内外产生了一定的影响。学校科研项目和科研经费不断增，2009-2013年期间分别获国家自然科学基金项目44项、65项、66项、77项、88项；省部级科研项目2009-2013年期间分别获省部项目64项、113项、147项、159项、189项。各类科研经费额由1998年的26.8万元增加到2013年的10300.6万元。在医院建设和医疗服务上，学校临床教学及实习基地集中了全疆优质医疗资源，有6所直属附属医院，其中5所为三级甲等医院。在医院建设和医疗工作中，学校紧紧围绕新疆医疗卫生事业发展和各族人民健康需求，大力倡导以人为本、构建和谐医院的理念，推进医院的基础设施和内涵建设。经过多年的发展，6所附属医院的医疗条件和设施得到了较大改变，医疗技术水平和服务质量不断提高，基本实现了重大疾病不出疆即可得到满意治疗的目标，为各族群众提供了优质的医疗保健服务。一流的就医条件和先进的医疗技术吸引了大批周边国家的病人到附属医院求医就诊，附属医院的影响力不断提高。截止2013年12月底，各附属医院固定资产已达50.33亿元，总门诊人数545.57万人次，住院人数33.2万人次，手术例数13.73万例，实现业务收入61.25亿元。在大学文化建设上，学校形成了“以现代文化为引领，以社会主义核心价值体系建设为核心，遵循大学文化建设发展的客观规律，紧紧围绕并服务于建设教学研究型大学的奋斗目标，坚持以人为本，以德为先，以创建高水平文明单位和构建学习型高校为载体，以努力形成新医大人的共同愿景与共同价值观、增强学校核心竞争力为目标，大力弘扬爱国精神、科学精神、人文精神、医学职业精神和新医大精神，全面推进精神文化、制度文化、学术文化、物质环境文化和行为文化建设，努力形成促进和谐、激励创新、催人奋进的浓厚文化氛围，建成体现时代特征、地域特点和新医大特色的大学文化，为实现学校发展目标提供强大动力和可靠保证”的大学文化建设总体要求。各族师生互相平等、互相理解、互相尊重、互相信任、互相学习、互相帮助，使校园里展现出团结和谐、奋发向上的精神风貌，为维护新疆的社会安全稳定与团结和谐做出了积极的贡献。我校先后荣获全国医学教育系统卫生文化建设先进单位、思想政治工作先进单位、全国“高校校园文化建设优秀成果”三等奖、自治区文明单位等荣誉称号和奖项。在对外合作交流方面，新医大一直积极参与国内外知名高校的交流与合作。中南大学、北京中医药大学、吉林大学为我校全面对口支援大学，同时，我们同北京大学、上海交通大学、山东大学、上海中医药大学、浙江大学等20余所大学建立了长期的合作关系。在国外，与美、日、英、法、德、俄、巴基斯坦等多个国家大学及研究机构建立了校际合作关系。特别是近几年来，学校国际教育的规模和质量不断提升，学历被阿联酋、沙特、巴基斯坦等多个国家认可，学历教育人数包括博士、硕士、本科层次近600人，学校在周边国家的影响力不断增强，被教育部授予首批接受政府奖学金的高校、来华留学生教育先进集体。2011年，我校被批准成为自治区首批来疆留学高校示范基地。我们相信，集全校之智、举全校之力，新医大一定能实现同类院校中全国先进、西北一流、在周边国家具有较大影响的教学研究型大学的奋斗目标，创造新的辉煌！为加快建设繁荣富裕和谐的大美新疆做出新的更大贡献！

  2018-07-01
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  贵阳学院

  坐落在贵阳市龙洞堡新城的贵阳学院，是国家教育部2004年5月批准组建的具有高等学历教育招生资格的普通本科院校；由贵州省领导和管理，实行省市共建以贵阳市为主的办学体制；是贵阳市人民政府举办的公立学校和教育部本科教学工作“合格评估”学校，具有学士学位授予权。贵阳学院的组建主体学校是贵阳师范高等专科学校和贵阳金筑大学。两所普通专科学校重组时都有20年以上的办学历史。具有百年办学历史的贵阳师范学校和一个国有企业，也是贵阳学院的有机构成。贵阳学院位于贵阳东出口，与图云关国家级森林公园、以贵阳机场为标志的龙洞堡新城临空经济区、以“老干妈”为品牌的龙洞堡新城食品工业园区毗邻，林城学府，碧绿书苑，在贵阳市龙洞堡新城为最高学府。贵阳学院的用地版图为平面蝴蝶形状，中长期规划面积1200亩，现实际使用面积810亩，规划建设以“园式林、生态型、数字化”为基本范式，建筑单体完成规划的80%，建筑面积23万㎡，且色泽一致，风格雅致，特征鲜明，品质精良，在绿化、净化、美化和文明化建设上达到较高水准，是贵州省“优美校园”，被遴选为全国第九届少数民族传统体育运动会分赛场。贵阳学院在绿色教育、绿色科研、绿色校园创建上与贵阳建设全国生态文明示范城市相适应，全面践行永续发展理念，确立了“办绿色大学、建生态家园”的环境治校方略，精心打造出“馨园”、“梨园”、“桃园”、“竹园”、“桂园”、“生态园”以及“峡谷飞桥”等“七园七景”。生态校园一年常绿，四季有花，景致如画，是贵州省“绿色大学”。贵阳学院在多年办学积累的基础上，注重内涵丰富，进行教学机构优化调整，撤系建院，形成“16院2部”教学机构新格局，推出的44个本科招生专业涉及到工学、理学、文学、法学、农学、经济学、管理学、教育学、艺术学9个学科门类，其中以工学、理学和文学为主打学科门类，是一所综合性教学型普通本科大学。中长期规划定位是：一所现代城市大学。贵阳学院现有全日制在校生1.1万人，中长期控规1.2万人。教职工控编1093人，现有869人，其中专任教师581人。在现有专任教师中，有国务院津贴专家1人，省管专家3人，市管专管4人；有正高职称61人，其中教授59人，研究馆员2人，副教授257人，博士47人，硕士373人；有省级教学名师4人，省级哲学社会科学学术带头人7名。教育大计，教师为本。贵阳学院“教授·博士”工程和人才强校战略执行良好，内培和引进相得益彰，拥有一支结构合理、治学严谨、素质优良的教师队伍。贵阳学院坚持以教学为中心，把教学质量作为永恒的主题，教学计划执行、教学质量监控和教学督导体系建立健全。按照教育部本科教学工作新一轮“合格评估”规范，夯实基础，拓宽口径，注重质量，提高能力；促进经费投入，促进教学建设，促进管理规范；教学条件基本达标，教学管理基本规范，教学质量基本保证。贵阳学院的服务面向定位是“突出实用、服务本地”，科学研究瞄准贵阳建设全国生态文明示范城市的主战场和产业集群，在社会科学和自然科学研究上获得国家级立项资助课题16项，省部级立项资助课题和省长基金立项资助课题193项，科研项目经费持续增长；与企业联袂在政、产、学、研、用上走出路子；获得省部级奖19项，地厅级奖30项，专利33项。贵阳学院突出重点学科门类注重基础能力建设，有省级人文社会研究基地1个，省级工程技术研究中心2个，省级重点支持学科4个，省级创新团队1个，省级实验教学示范中心1个，省高校特色重点实验室3个，省教育厅产学研基地1个，校级重点建设学科8个；图书馆、金工实习车间、数控中心、汽车服务实训室、生物控制与资源利用实验室等教辅实习实训平台建设亮点纷呈，跻身省内高校一流方阵。贵阳学院秉承“学生的期盼是我们努力的方向，学生的心愿是我们奋斗的目标，一切为了学生，为了一切学生，以学生为本，全心全意为学生服务，使学生学有所成，业有所就，全面发展”的学生工作理念，连续多年的毕业生年终就业率高于省内本科院校平均值，是贵州省大学生思想政治教育工作评估“优秀等级”学校、贵州省民族团结“示范学校”、贵州省“安全文明”学校，学院党委荣膺贵州省“五好基层党组织”光荣称号。本科教学工作合格评估后的贵阳学院，高扬“强本争硕”的主旋律，坚持质量立校、科研强校、特色兴校、科学发展，以优秀的毕业生形成高位就业率，以优良的教育资源形成核心竞争力，以高水平的办学质量为经济社会发展服务。

  2018-07-01
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  河南科技学院

  河南科技学院是一所省属普通本科院校。始建于1949年，前身是渊源于延安自然科学院生物系的北京农业大学长治分校和平原省立农业学校，历经平原农学院、百泉农业专科学校、河南职业技术师范学院等时期。2004年5月，经国家教育部批准，更名为河南科技学院。　　学校地处中原名城新乡市，占地面积1700亩，校舍面积62万平方米。图书馆各类文献资源总量达169万余册，中外文期刊3600余种。现有11个河南省重点学科开放实验室、省高等学校重点实验室培育基地、省高等学校工程技术研究中心、省高等学校实验教学示范中心，8个河南省科技创新团队、省高等学校科技创新团队、省高等学校教学团队，建有国家级现代蜜蜂产业技术综合试验站。学校是教育部确定的首批“全国重点建设职教师资培训基地”、“国家高职高专师资培训基地”、河南省“阳光工程”农民创业培训基地和农业新技术培训基地。

  2018-07-01
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  西安邮电大学

  西安邮电大学是由陕西省人民政府与工业和信息化部共建院校，学校坐落于历史文化名城西安。是一所以工为主，以信息科学技术为特色，工、管、理、经、文、法、艺多学科协调发展的普通高等学校，是国家在西北地区布局的唯一一所邮电通信类高等学校、教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校、中国人民解放军后备军官选拔培养基地、全国首批试办边防军人子女预科班的高校。学校被中共陕西省委、陕西省人民政府授予陕西省“先进集体”称号、陕西省“文明校园”称号，被陕西省教育厅授予“依法治校示范校”称号，被西安市人民政府授予“园林式单位”称号，校党委被省委教育工委授予“陕西高等学校先进基层党委”称号。学校占地1500余亩，建有长安、雁塔两个校区，校舍面积73余万平方米，仪器设备总值近2亿元，图书馆藏书近150万册。现有全日制在校生17000余人。设有通信与信息工程学院、电子工程学院、计算机学院、自动化学院、理学院、经济与管理学院、人文社科学院、外国语学院、数字艺术学院、国防教育学院、国际教育学院、继续教育学院、体育部以及研究生院、马克思主义教育研究院、物联网与两化融合研究院等教学研究机构。有11个一级硕士点、47个二级硕士点，4个工程硕士授权领域和MBA专业学位授权点，43个本科专业，6个省部级重点学科。有1个国家级特色专业建设点，1个国家级“专业综合改革试点”，1个国家级工程实验室，1个国家级实验教学示范中心，1个国家级大学生校外实践教育基地，24个省级特色专业建设点、省级名牌专业、省级精品课程。有5个原信息产业部重点实验室，4个陕西省重点研究中心，5项省级优秀教材奖， 有15个省级人才培养模式创新实验区、省级实验教学示范中心、省级综合改革试点专业、省级大学生校外实践教育基地。学校拥有1个国家级教学团队，6个省级教学团队。现有专任教师总数973人，其中教授116人，具有博士学位教师204人。教师队伍中有国家“千人计划”特聘专家、新世纪“百千万人才工程”国家级人选、教育部新世纪优秀人才支持计划人选、陕西省“百人计划”特聘专家、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、全国优秀教师、省级教学名师等国家和省级荣誉称号获得者52人，双聘院士6人，客座教授91人。十一五以来，学校立足陕西，面向行业，积极开展信息科学技术的创新和应用研究，不断提升科学研究水平，加快科技成果转化，在优势特色研究领域形成了比较优势。全校共承担国家“863”计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金、国家软科学研究计划、国家重大科技专项等国家级和省部级科研项目280余项，获国家级省部级科技成果奖励39项， 其中，“TD—SCDMA基站系统关键技术研究、设备研制及产业化”获2009年国家科技进步二等奖”；“40Gb/sSDH(STM—256)光纤通信设备与系统”获2008年国家科技进步二等奖；“虎符TePA”2010年被国际标准化组织（ISO/IEC）批准为国际标准。2012年12月我校作为承担单位之一的“无线网络安全技术国家工程实验室”正式挂牌。近年来，陕西省（13115）通信专用集成电路设计工程技术研究中心、陕西省网络与信息安全技术支持中心、陕西省两化融合创新研究中心、陕西省法庭科学电子信息实验研究中心、陕西省信息产业发展研究中心、陕西省高性能计算研究中心、陕西省信息化工程研究院、陕西信息产业知识产权研究中心、陕西省博士后创新基地等省级创新平台相继落户学校，并依托这些平台，在社会服务方面取得了显著成绩，为推动陕西经济社会建设和行业发展做出了积极贡献。学校先后与德国、美国、英国、法国、加拿大、韩国、日本、澳大利亚等十多个国家和香港、台湾地区的30余所大学、学术机构建立了合作关系；与美、英、德、法等国多所大学签署了“1+2+1”、“2+2”、“4+1+2”等合作培养协议，使在校优秀学生有机会赴发达国家学习并取得中外双方互认的学位。作为我国西北地区唯一一所承担亚太电信组织（APT）和东盟（ASEAN）培训任务的普通高校，学校先后为亚太和东盟国家培养了多批电信领域的中高级技术人员和管理人员。学校还是国际电联中国互联网培训中心之一，与美国思科公司、印度塔塔公司及国内的华为公司、中兴通讯、大唐电信、西北5省（区）通信运营企业、邮政企业等建立了科研和人才培训方面的战略合作关系。建校60多年来，为国家培养了6万多名优秀人才，毕业生大多在电信、移动、联通、邮政等通信运营企业及华为公司、大唐电信、中兴通信、诺基亚等通信制造企业或高校、研究机构工作，成为所在单位的业务骨干，深受用人单位欢迎。国防生毕业后成为我军和国防现代化建设的高素质军队信息化人才。学校以“为企业提供最短时间能适应企业工作的优秀人才”为培养目标，通过与企业的合作，探索出“企业对接定制培养”、“3+1 创新教育培养”等多种人才培养模式，开辟了学生就业的有效途径，提高了毕业生的就业能力。近年来，本科生就业率90%以上，在省属高校名列前茅。这种实践创新的人才培养模式得到社会各界广泛关注，中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》、《科技日报》、《陕西日报》、陕西电视台等多家媒体对此作了专题报道。面向新世纪对人才的新要求，面对国家调整振兴电子信息产业新规划，学校以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》以及陕西省《实施意见》。学校坚持“教研统一、开放办学、人文与科学并重”的办学理念。坚持质量立校、人才强校、特色兴校战略，走内涵式的发展之路，依托行业平台，突出办学特色，全面实施本科教学工程，大力推进素质教育，不断增强学校的综合实力和核心竞争力，提高学校的科技贡献率和国际化程度，努力建设特色鲜明、国内知名、国际有影响的高水平邮电大学，办好人民满意的高等教育。（

  2018-07-01
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  华东交通大学

  华东交通大学是一所以工为主的教学研究型大学，坐落于物华天宝、人杰地灵的英雄城南昌。1971年经国务院、中央军委批准将上海交通大学机车车辆系和同济大学铁道工程专业并入上海铁道学院迁往江西南昌，更名为华东交通大学。学校始属铁道部，2000年转制为“中央与地方共建，以地方管理为主”，并被江西省列为重点加强建设的高等院校，是博士学位立项建设单位。 目前，学校占地面积近3000亩，山清水秀，景色宜人，为“全国部门造林绿化300佳单位”，是名副其实的花园式大学。各类建筑面积70余万平方米，教学科研仪器设备总值1.65亿元。学校具有一流的办学条件，现代化的教学大楼、装备优良的中心实验室。图书馆收藏各类文献260余万册，数字化图书馆建设走在了全省高校的前列。 我校学科门类齐全，涵盖工、经、管、文、理、法、教育等7大学科门类。现有16个学院，56个本科专业；一级学科硕士点17个，二级学科硕士点81个，省示范性硕士点5个；13个省级重点学科，12个工程硕士培养领域，是工商管理硕士、应用统计硕士、会计硕士等专业学位培养单位。拥有教育部工程研究中心1个，教育部重点实验室1个，省级重点实验室3个，省级人文社会科学重点研究基地2个，省级产学研示范基地2个，是全国CAD应用工程培训基地、江西省知识产权培训中心，为开展推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士研究生工作单位。“铁路环境振动与噪声工程中心”被批准为博士后科研工作站。

  2018-07-01
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  北京教育学院宣武分院附中

  宣武分院附中是一所公立全日制完全中学，执行国家规定的教学计划和教育行政部门下达的招生指标。 宣武分院附中，隶属于宣武区教育委员会，依靠教育学院宣武分院和区教研中心教研员强大的师资力量，在业务方面给予有效的指导。一个学期教研员在我校听课达300多节次，上复习课和各种类型的辅导课共计50多节次，有力地提升了学校的教育教学质量。两年来我校的中、高考成绩多次受到教委和分院教研员的表扬和鼓励，屡有学生考上全国重点大学。 2006年，宣武区三位全国、北京市著名的特级教师：王树声、乔荣凝、白幼蒂等三位先生，在我校成立了“名师工作室”对我校教师给予了更加直接的帮助，为全体教师上示范课，手把手指导青年教师授课，多次参加教研组活动并进行指导，为全校教师进行教学方法辅导等等。老先生们崇高的人品，高尚的师德，精深的业务，谦和的态度，先进的理念极大地激励了我们的教师。 学校更是把培养高素质学生：健全的人格、丰富的情感、优良的成绩、全面的素质作为出发点。学校提出了：以“LI”为魂，构建和谐校园文化氛围的系列主题教育活动，“LI”的含义包括：中文：礼、理、励；英文：LOVE（爱）、INDUSTRIOUS（勤奋的、勤劳的）、INNOVATE（创新）。并且将这一理念贯穿于学校的管理、教育、教学各个方面。 宣武分院附中正在逐步成为分院的教、科研实验基地，也是宣武区培养骨干教师、优秀教师的实践场所。宣武分院附中正朝着“全员参与教研科研，全程进行科研探索，全面推进课程改革，形成宣武区示范性教研、科研实践基地。”的办学特色努力。 宣武分院附中在建校伊始，坚持以教育教学为中心，以教研科研为先导，以深化改革为动力，以队伍建设为关键，以常规管理为基础，以提高质量为目标，为学生的全面、长远发展奠定坚实的基础。 宣武分院附中有一支以中青年教师为主体、年龄结构合理，学科搭配科学的教师队伍。他们朝气蓬勃，锐意进取，思路开阔，勇于实践，敬业爱生，师德为先，工作勤奋。他们平均年龄33.64岁，平均教龄10.05年。他们中具有中高级职称的39人，所有专任教师均具有大学本科以上学历，其中硕士1人，在读硕士3人，研究生课程班毕业的教师16人。 宣武分院附中占地8646平方米，有教学楼办公楼各一座。24个标准教室，宽敞、明亮，所有年级，所有教学班和实验室全部安装了多媒体教学设备;为保证学生安全校园的每个角落，每个教室全部安装了监控探头；理化生实验室（物理2个，化学2个，生物l个）设备齐全;计算机教室，美术教室，音乐教室，劳技教室，形体教室一应俱全，能容纳300人的多功能厅为学生活动提供了方便，200平方米的餐厅为学生就餐提供了便利。学校安装了闭路电视系统，校园网也已开通。图书馆有7万册书籍，可以使学生置身于知识的海洋。

  2018-05-20
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  石河子教育网

  2014～2015学年，八师石河子市有幼儿园67所，其中社会力量办园46所(市区28所，团场18所)，在园人数12599人。八师有幼儿园34所，在园幼儿人数5727人，教职工473人，其中专任教师296人；石河子市有幼儿园33所，在园幼儿人数6872人，教职工550人，专任教师360人。师市有完全小学21所，其中，石河子7所，八师14所。在校生数33917人，其中，石河子12032人，八师21885人；教职工1394人，其中。石河子399人，八师995人；专任教师2103人，其中，石河子683人，师属1420人。少数名族教师136人，石河子65人，八师71人，小学适龄儿童入学率100%。师市共有中学35所，其中，石河子13所（高级中学3所，初级中学2所，九年一贯制学校8所），八师32所（高级中学2所，完全中学4所，初级中学7所，九年一贯制学校19所）。初中在校生人数23425人(其中，石河子9769人；八师13656人)。初中寄宿生人数5273人(其中，石河子3091人，八师2182人)。少数名族4659人，其中，石河子3243人，八师1416人。师市中学教职工2340人(其中，石河子707人，八师1633人)其中：专任教师1960人(其中，石河子612人，八师1350人)，其中少数民族129人(市属51人，师属78人)。高中在校生人数14634人(其中，石河子8930人，其中：民办2278人；八师5704人)。少数民族970人，（石河子620人，其中：民办113人，八师350人)。高中寄宿生5201人(市属3151人，其中，民办795人；师属2050人)。师市普通高中教职工1133人(市属649人，师属484人)，其中，少数民族44人(市属35人，师属9人)。其中：普通高中专任教师998人(市属595人，师属403人)；少数民族专任教师41人(市属34人，师属7人)。专任教师中研究生毕业的32人（市属23人，师属9人），本科毕业的957人(市属571人，师属386人)，专科毕业的9人(市属1人，师属8人)。 兵团农广校农八师分校1所，在校生1242人，教职工61人，其中，专任教师34人，外聘教师105人。育新学校4所（八师监狱管理局），在校人数占应入学人数的99％，专兼职教员182人，从事心理咨询工作63人。师市党校(干校、行政学校)1所，举办各类培训班期47，培训人5255人次，在职教职工55人，专任教师26人。石河子电视大学1所，在校学生（大中专合计）6053人，教职工39人，专任教师22人，聘请校外教师112人。中等专业学校4所，在校生人，教职工。石河子职业技术学院1所，在校学生7403人 (其中，普通专科人，成人专科)，教职工394人。石河子大学在校学生40185人。其中，博士研究生163人，硕士研究生3252人，普通本专科学生22562人（本科生21384人），成人本专科生13654人，外国留学生234人。教职工2550人，其中专任教师1665人。民办中学1所（石河子东方学校），在校学生2278人，教职工155人，其中专任教师117人。民办石河子中山高等专修学校（中山中等职业技术学校）在校生本科（含专科）3500人，中专1180人，教职工44人，专任教师22人。2014年为自学考试考生办理毕业证书49人，其中，专科毕业28人，本科毕业21人。自学考试从1985年开考以来，报考人数236064人，毕业的大学本科生817人，专科生6371人。师市参加全国普通高校统一招生考试总报名人数6781人。其中汉语言考生6111人，民考汉考生77人，维语言实验班15人。缺考653人，实际参加考试6128人。师市普通高考大专层次以上共录取新生5716人，占应试总人数的93.28%，比2013年（88.31%）上升了4.97个百分点。三校高职考生共录取191人，占三校高职应试人数的45.59%2014年研究生网上报名人数3580人（含补报考生），现场确认人数2575人，其中全国统考1885人，免试生315人，MBA考生324人，法律硕士51人。自1977年恢复高考以来，大学专科层次以上累计录取84676人。石河子已形成包括学前教育、基础教育、民办教育、中等专业教育、职业技术教育、成人教育、高等教育等多层次、多类型、多形式的教育体系。

  2018-05-20
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  苏州市安全教育平台

  苏州市学校安全教育平台[suzhou.safetree.com.cn],中国安全教育网中国教育学会安全教育实验区,进入苏州市学校安全教育平台，用以下自己对应的账号及密码登入，然后在双休日完成3个内容的学习：“常见的交通标志”、“安全学游泳”及自选一个内容，学好后请点击右上角“签名”，并点击“检测学习效果”，完成课堂测评。一次通不过的需要再测一次，直到通过为止。

  2018-05-20
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  浙江省杭州二中教育集团

  浙江省杭州二中教育集团：浙江省杭州第二中学是浙江省一级重点中学，该校在1963年成为浙江省教育厅直属实验中学；1978年，被定为浙江省重点中学；1980年，被列为浙江省首批办好的18所重点中学之一；2014年被评为首批浙江省一级普通高中特色示范学校。浙江省杭州第二中学创办于1899年（清光绪二十五年），其前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学；1951年，两校合并，成立杭州第二中学；1969年5月，学校改名为“杭州玻璃厂五·七学校”；1971年12月，学校复名“浙江省杭州第二中学”。截至2011年9月，浙江省杭州第二中学共拥有两个校区，占地面积10万多平方米，教学班60余个，学生2891人，教职员工283人。

  2018-05-20
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  上海市青云中学

  上海市青云中学创办于1957年，其前身为民办青云中学，由工商界人士和爱国华侨捐资成立。1958年至1979年，实践中学等三所学校先后并入，转为公办学校； 1985年上海市第六十中学初中部并入，学校定位为初级中学；2008年上海市第十七中学并入，学校迁址止园路389号。学校以“为学生多方面、个性化发展奠基”的办学理念，以“自主开放、外语见长”为目标，促进师生多方面发展。经历半个世纪发展和几代人不懈努力，学校以良好的校风、教风、学风，优良的办学传统，比较鲜明的办学特色，优质的教育质量赢得了良好的社会声誉。从1985年开始，学校以外语教学为龙头实施教学改革，先后成为上海市第一、第二期课改实验校，形成外语、科技和德育等教育教学特色。外语教学注重学生能力培养，并率先在全市提出“学以致用”的教改理念，形成了“课堂教学、活动教学，环境教学”一体化教学体系及“多信息、高密度、快节奏、勤反馈”的课堂教学特色，教学质量在市、区名列前茅。英语教改中，涌现了童美芳、蒋青等诸多优秀教师，外语组先后被评为“上海市劳模集体“、”上海市巾帼文明岗“等荣誉称号，2011年被授予“全国中小学外语教研工作示范学校“称号。德育工作以行为规范养成教育为抓手，以班、队活动为载体，用“时尚演绎传统“的方式进行生动活泼的爱国主义教育和生命教育，培养学生良好的情操和创新思维。学校先后被评为“上海市德育工作先进集体”、“上海市首批行为规范示范校”等荣誉称号，涌现出全国红旗大队、红旗中队等多个先进集体，学校大队部被命名为“上海市首批少先队工作示范校”。作为上海市课改基地校，学校教研气氛浓厚，学校为每名教师的专业发展提供良好的平台，形成新教师→合格教师→特长教师→学科名师的不断递进的教师培养目标。近年来，涌现出全国模范教师、全国十佳辅导员、上海市首届师德标兵、上海市特级教师、上海市十佳班主任、上海市优秀双语教师、全国外语园丁奖获得者等诸多优秀教师。多门学科教师在市、区乃至全国教学评比中屡创佳绩。学校现为上海市素质教育实验基地校、上海市一期二期基地校、上海市外语教学研究基地、上海市双语教学实验学校、全国外国语实验学校、中国创造教育实验基地等，连续14年被评为上海市文明单位。

  2018-05-02
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  内蒙古师范大学

  内蒙古师范大学（Inner Mongolia Normal University）位于内蒙古呼和浩特，是新中国成立后在边疆少数民族地区最早建立的综合性师范大学，为自治区重点大学、中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划入选高校，是自治区培养基础教育、民族教育师资和蒙汉兼通少数民族复合型人才的重要基地。

  2018-04-12
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  赤峰学院

  赤峰学院是2003年经国家教育部批准，由具有40多年办学历史、在社会上享有良好声誉的赤峰民族师范高等专科学校与赤峰教育学院、内蒙古广播电视大学赤峰分校、赤峰卫生学校、内蒙古幼儿师范学校合并组建的一所多科性本科普通高等学校。2008年赤峰艺术旅游学校并入赤峰学院。学院位于闻名遐迩的“红山文化”发祥地——内蒙古赤峰市。

  2018-04-12